为了进一步探索成人（社区）教育发展新方法新模式，全面提升社区居民科学文化素养、思想道德品质、身心健康素质，提高社区教育与百姓生活的融合程度，加强成人（社区）工作从业人员的理论交流和实际工作能力的培养，2020年12月23日，广佛成人（社区）教育工作交流会在增城社区教育学院召开。顺德区社区学院王法勇院长带队参加了会议。

首先，在广佛成人（社区）教育工作交流会上，增城社区学院的马耀宗作了题为《以整合促融合，助力社区教育新发展》的专题报告。马院长在报告里提到的“合力——抱团发展，借力——合作发展，给力——持续发展，努力——创新发展”“四力合一”的社区教育办学理念，具有较强的借鉴意义；其中介绍的“毽球运动项目”品牌打造的过程和方法，给与会者极大的启发，鲜活的案例，是理论与实践相结合的重大成果，也是马院长“以整合促融合，助力社区教育新发展”理念的具体体现。报告结束后参观了增城社区学院当天开展的面向社区的“烹饪”“糕点”培训班。

随后，召开2020年佛山市成人教育协会第五届八次会员代表大会暨第五届八次理事会会议，会议除审议2020年工作报告和个别理事增减替补的必要程序外，重点进行了“2020年佛山市成人教育工作的总结与交流”。王法勇院长工作汇报中，首先介绍了顺德职业技术学院继续教育学院的办学基本情况，接着汇报了2020年顺德社区教育的工作成效：1、加快社区教育数字化建设的速度，疫情期间“全民教育终身学习平台”PC端和移动端正式同步启动；2、组织顺德成人教育“微课比赛”活动，有567份作品参与比赛，选出64个获奖作品；3、开展“抗疫知识”宣传，在“终身教育在线平台上”扩大“疫情知识”的认知度；4、加强老年教育调查与研究，开展顺德区老年教育办学情况的问卷调查，并进行了实地考察与交流。迄今为止，走访了区老干部大学和善耆家园，以及7个镇（街）的老年（含老干）大学，现在草拟相关的调研报告。4、2019年加入了“联合国教科文组织中国全委会秘书处”和“中国成人教育协会”合作的“城市社区教育学习中心”项目（简称“CLC”），以伦教常教社区和勒流黄连社区为基地，分别开展“一支队伍、两个阵地、多方联动”和“党建引领，五社联动”的社区教育融入社区治理的实践探索与研究工作。王院长的交流发言引起与会者的极大兴趣，纷纷表示要到顺德取经学习。