近日，教育部公示了《2024年学习型社会建设重点任务（高等继续教育领域）培育建设名单》，我校2个项目脱颖而出，分别入选学历继续教育教学改革创新任务与非学历教育改革创新任务名单。继2023年我校4个项目成功入选教育部学习型社会建设重点任务建设名单后，2024年我校再获佳绩。

本次公示的高等继续教育领域项目吸引了全国众多高校的积极参与，共有来自北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学、华南理工大学等高校的269个项目入选，其中广东省以39个项目入选位居榜首。我校凭借多年来在服务全民终身学习、促进职业教育与继续教育、老年教育融合发展等方面的实践创新，成功入围2个重点任务，数量位居全国前列。

为深入贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于继续教育与学习型社会建设的重要指示，教育部实施了“学习型社会建设和国家教育数字化战略工程”。我校积极响应国家号召，聚焦继续教育品牌特色专业（群）建设、课程思政与思政课程同向同行、线上线下相结合的精品课程建设等重点任务，不断推进高等继续教育改革创新。

本次入选的两个项目分别是烹饪学院冯才敏教授主持的《粤菜师傅非学历教育助力乡村振兴的研究与探索》和医药卫生学院马彦副教授主持的《面向康养产业，“三元三阶九模块”养老服务人才继续教育培养模式的研究与实践》，两个项目的成功入选，正是我校在非学历培训领域打造特色品牌和老年教育医养教结合实践成果的充分体现。

近年来，我校高度重视学习型社会建设在高等学历继续教育、非学历技能培养、老年教育、社区教育等领域的工作，出台了一系列文件，包括育训并举管理办法、学分银行管理制度、继续教育质量工程管理办法等，旨在提升学校继续教育内涵建设和高质量发展水平，推动学校职业教育改革发展，培养高素质的技术技能型人才，履行职业院校服务全民终身学习的使命，为学校“双高”建设和“申本”建设提供有力支撑。